Doelgroep

BPS ondersteunt specifiek “eerste generatie studenten”: jongeren van 16–22 jaar in Suriname die de capaciteit hebben voor Hoger Onderwijs, maar geen rolmodel of familieleden met ervaring in het Hoger Onderwijs.

Aanpak

Begeleiding bij de Overgang naar Hoger Onderwijs

BPS richt zich op het ondersteunen van studenten bij de overgang van het voortgezet onderwijs (VOS-niveau) naar het Hoger Onderwijs (HBO, universiteit), en biedt hierbij gerichte begeleiding voor deze belangrijke overstap.

Toegang tot Hoger Onderwijs

Het programma creëert kansen voor studenten om een studie in het Hoger Onderwijs te starten en succesvol af te ronden, met speciale aandacht voor jongeren die door hun sociaaleconomische achtergrond of familiesituatie anders mogelijk geen toegang zouden hebben.

Persoonlijke Begeleiding

BPS biedt gerichte ondersteuning om eerste generatie studenten te helpen de uitdagingen van het Hoger Onderwijs te navigeren, waardoor hun kans op studiesucces en persoonlijke ontwikkeling wordt vergroot.

Missie van Gelijke Kansen

De overkoepelende missie is om ervoor te zorgen dat alle jongeren, ongeacht hun sociaaleconomische status of opleidingsachtergrond van hun familie, gelijke kansen krijgen op succes in het Hoger Onderwijs en zo kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van Suriname.

---

Programma

BPS ontwikkelt en verzorgt gerichte trainingsprogramma’s die Surinaamse jongeren—vooral eerste generatie studenten—ondersteunen bij hun overgang van het voortgezet naar het Hoger Onderwijs. De programma’s zijn ontworpen om essentiële kennis- en vaardigheidshiaten te overbruggen en de kans op studiesucces te vergroten.

Modules

Workshops Onderzoeksvaardigheden

BPS organiseert workshops zoals “Van onderwerp naar onderzoeksvraag” en “Bronnen”, waarin studenten leren hoe ze onderzoeksvragen kunnen formuleren en bronnen correct kunnen gebruiken.

Deze workshops zijn interactief, bevatten groepsopdrachten en zijn afgestemd op de behoeften die door schoolleiders en docenten zijn gesignaleerd. Ze pakken veelvoorkomende hiaten in onderzoeks- en academische vaardigheden aan.

Informatieve en Begeleidingssessies

BPS verzorgt praktische en informatieve sessies op scholen, waarin studenten kennismaken met het aanbod aan Hoger Onderwijs in Suriname.

Tijdens deze sessies zijn vaak stands aanwezig van verschillende universiteiten en hogescholen, zodat studenten direct informatie kunnen krijgen over diverse opleidingen en carrièremogelijkheden.

Aanvullende Modules voor Jongvolwassenen die Starten met Hoger Onderwijs

BPS ontwikkelt aanvullende modules speciaal voor jongvolwassenen die op het punt staan te beginnen met hun studie. Deze modules richten zich op vaardigheden die helpen bij studiekeuze en het succesvol afronden van het Hoger Onderwijs, zoals zelfmanagement, studieplanning en besluitvorming.

Loopbaanoriëntatie-activiteiten

De programma’s bevatten soms gastsprekers uit verschillende beroepsvelden (bijvoorbeeld een docent van het conservatorium die vertelt over muziek als carrière), zodat studenten hun blik op mogelijke toekomsten verbreden.

Pilotprogramma’s en Samenwerking met Scholen

BPS test haar trainingen uit op verschillende scholen, met als doel deze uiteindelijk structureel in het reguliere curriculum op te nemen zodat meer studenten hiervan kunnen profiteren.

Werkwijze

De trainingen worden op scholen gegeven om de toegankelijkheid en deelname te maximaliseren; studenten hoeven dus niet te reizen of te betalen voor externe locaties.

BPS werkt samen met docenten uit zowel het voortgezet als het Hoger Onderwijs om ervoor te zorgen dat de inhoud relevant is en de kloof tussen beide onderwijslagen wordt overbrugd.

Samenwerkingen

Better Prepared Suriname werkt volgens een collaboratieve aanpak met verschillende stakeholders.

Ministeriële samenwerking: 

Wij onderhouden nauwe contacten met drie directoraten van het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur:

• Directoraat Hoger Onderwijs
• Directoraat Algemeen Vormend Onderwijs
• Directoraat Beroepsonderwijs

Structurele communicatie:

De directeuren van deze directoraten ondersteunen het BPS-programma actief. Via regelmatige vergaderingen en schriftelijke rapportages worden zij:

• Geïnformeerd over de programmavoortgang
• Betrokken bij strategische besluitvorming
• Uitgenodigd om input te leveren voor programmaverbetering

Het VOS Directeurenberaad speelt een sleutelrol in het programma. Zij hebben hun behoefte aan het programma uitgesproken en een groep directeuren is verantwoordelijk voor de inhoudelijke kwaliteit. Programma-implementatie is een vast agendapunt in hun overleggen.

Docentenbetrokkenheid: 

Docenten van het VOS en HO komen regelmatig bijeen voor consultatiesessies. Zij bespreken behoeften, ontwikkelingsmogelijkheden en uitvoeringsstrategieën. Hun praktijkervaring vormt de basis voor een kwalitatief programma.
Externe stakeholders: 

Niet-onderwijsgerelateerde organisaties leveren cruciale input over arbeidsmarktbehoeften:

• Associatie van Surinaamse Fabrikanten (ASFA)
• ICT Associatie
• Nationale Ontwikkelingsbank (NOB)

Deze partners identificeren welke vaardigheden, beroepen en competenties essentieel zijn voor Suriname’s economische groei.

Toekomstplannen

BPS is van plan deze trainingsmodules verder uit te breiden en als kant-en-klare pakketten aan te bieden aan scholen in heel Suriname, zodat een bredere en duurzamere impact wordt gerealiseerd.